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丰富多彩的的情义

文档引见:
丰富多彩的的情义
直觉课,一号帧。
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王晓的喜与悲
王晓是二年级的先生。,鄙人术语的一号术语,他的成果是班上一号名。,他激动得一夜都睡不着觉。,我觉得我不是很简略。,你四周的一切都是非常友好亲密斑斓。。
但这并没继续直至。,他最终的舍弃。,他也没眨眼。,你怎样以为你如此的的事物不舞之鹤?,这是一种耻事,无法向双亲解说。。
居第二位的天,Xiao Li,本人同窗,挖苦地说:王晓。,班上一号名不太好。,我不确信前番栩栩如生的怎样给你压抑加灯罩的。。王晓快的听到一声难确切表达的的在树片上刻痕指示。,我觉得我咽不增加了。,随即盒就来了。……Xiao Li告知校长这件事。,王晓确信他可以异乎寻常。,懊丧与畏惧……
小心看一眼你的回想。!
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中间的后,王晓的心境健康状况如何?
最终的成果发布后,王晓是怎样返回的?
听Xiao Li的挖苦话,王晓是怎样返回的?
当Xiao Li告知先生他的阅历时,,王晓的心境健康状况如何?
感到幸福激动
恼怒与急躁
愤恨不克不及把持愤恨。
懊丧与畏惧
咱们动辄阅历如此的的欢乐和悲叹。
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是什么减缓?
生动的中,咱们每人都加起来不相同的事实。,咱们乳房的获得是由这些东西造成的。。
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1、减缓的根本典型
——喜、怒、哀、惧
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我猜你猜对了
每组扔掉两名具有较强扮演生产率的先生加入。,一人用举措(不克不及收回什么都可以发声)比剪下的图样一种减缓的表达方式;另一同窗想出该四字表达方式。一分钟限度局限。
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心甘情愿的来自某处厦门网。请划出出处。

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